弘扬美德 日行一善活动

善待自己、善待他人、善待环境　　
善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。　　
善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。　　
善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。　　
善在学校、善在家庭、善在社会　　
善在学校：认真学习，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。　　
善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。　　
善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，做合格的青年。
想善 言善 写善 行善 思善 扬善
1、想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。　　
2、言善：一、每天说一些自己或他人的善举、善言；二、是语言文明,要会安慰人、鼓励人、理解人等，不断给他人温馨与热情。　　
3、写善：就是把每天想的、说的、做的善事记录下来，是积德、厚德的一个过程。　　
4、行善：积极为他人做好事，对人礼貌，与人和睦友好相处等。
5、思善：自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，从而支配自己的行为。　　
6、扬善：不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事。　
同学们：不论时间、地点、对身边人和事的一个微笑、一句问候、一个帮助、一个小小的弯腰动作都是善举。
日行一善活动安排
    第一阶段：宣传发动阶段（2019年3月）
1、召开团支书会议向全体学生宣讲活动主要内容、活动范围和活动措施及要求，让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用宣传栏、校园电子屏等媒体，认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。
各班根据年段特点制定班级活动方案。
第二阶段：实践实施阶段（2019年4月）
1、每个班以团队方式制定活动方案，适时有团委、办公室进行拍照宣传。
2、每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”。
    3、发动学生通过看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。　　
4、通过校报、广播等随时表彰做善事的先进集体和先进个人，把做好人好事作为学校的一种校园时尚。
5、团委和政教处要在全校各年级举行“日行一善”教育实践活动主题班会。
第三阶段：年度总结表彰阶段（2019年5月）　　
在各班级总结的基础上，学校将结合活动，对“日行一善”活动的情况进行阶段总结，表彰奖励先进班级和先进个人。

                        孟村职教中心校团委
                       2019年3月