孟村职教中心教师队伍建设方案
以《国家教育中长期改革与发展纲要》、《中等职业教育改革创新行动计划》及全国职业教育工作会议精神为指导，以全面提高教师队伍综合素质为宗旨，以培养中青年专业带头人和骨干教师为抓手，以建立“双师型”教师队伍为核心，建立有利于教师资源合理配置和优秀人才脱颖而出的长效机制，建立可持续发展的优秀教师队伍。
一、教师队伍建设目标
1、总体目标
按照“培养与引进相结合，专职与兼职相结合”的思路，经过两年的努力，建设一支教育理念新、改革意识强、师德素质高、业务能力优、信息化水平高、教科研能力强、具有团队精神、学习发展能力和创业创新精神的一流教师队伍。
2、具体目标
| 序号 | 内容 |
| 1.“双师型”教师 | 通过有计划、分阶段的培养和引进，使“双师型”教师占学校在职专业课教师总数的85—95%。 |
| 2.“复合型”教师 | 通过组织培训、参与基地建设、学历进修等办法，有目的的培养20%文化课教师转型为专业课教师，建复合型教师团队。力争2014年专任专业课教师占专任教师总数60%以上。 |
| 3.硕士研究生 | 通过与高校建立合作关系，有计划培养中青年教师完成学历进修。通过两年的努力使研究生比例达到4%。 |
| 4.兼职教师 | 聘请企业技术专家或高校教师到校兼职，兼职教师占主要专业课教师20%以上。 |
| 5.专业带头人 | 二年内培养现有汽修、机电、涉农、学前教育等示范校重点建设专业的国家级学科带头人4人，省级学科带头人4人，计划培养非重点建设专业的省级学科带头人5人。 |
| 6.骨干教师 | 二年内培养现有汽修、机电、涉农、学前教育等示范校重点建设专业的国家级骨干教师4人，省级骨干教师4人，计划培养非重点建设专业的省级骨干教师5人。 |
| 7.新教师引进 | 根据学校专业发展需要，每年引进至少有二年企业工作经验的新教师1—3人。 |
| 8.技术服务 | 以骨干专业为依托，每年参与企业生产、咨询和技术服务项目不少于3个，专业教师参与度不低于30%。 |
二、师资队伍建设内容及措施
1、建设内容
教师队伍建设。优化教师结构，增强师资实力。促进教学与社会发展接轨，提高办学质量。
教师综合能力建设。以改革教师培养、聘任和考核为核心，切实提高教师综合素质。
制度与标准建设。创新人事制度，形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。
2、建设措施
通过教师承担项目、建设基地、技能大赛、技能比武、带队训练、出国培训、校际交流、校内交流、调研考察、转专业学习、拓展新专业、以老带新、基本功提高、信息化能力提升、课题研究等途径，及时把握工作方向，调整工作态度与方法，调动教师工作热情，促进教师队伍的建设与发展。